Tại sao California chưa bắt buộc sàng lọc chứng khó đọc cho học sinh?

Chứng khó đọc (dyslexia) là một rối loạn học tập ảnh hưởng đến khả năng đọc và viết của trẻ em. Mặc dù việc phát hiện và can thiệp sớm được coi là chìa khóa giúp học sinh vượt qua khó khăn này, California vẫn là một trong số ít các bang tại Hoa Kỳ chưa bắt buộc thực hiện sàng lọc chứng khó đọc cho tất cả học sinh.

Hiện nay, gần 60% học sinh lớp ba tại California không đạt mức đọc hiểu theo tiêu chuẩn. Nghiên cứu cho thấy, những học sinh không đọc thành thạo ở giai đoạn này có nguy cơ cao bỏ học và gặp khó khăn trong cuộc sống sau này. Tuy nhiên, nỗ lực thông qua luật bắt buộc sàng lọc chứng khó đọc đã gặp phải sự phản đối, đặc biệt từ Hiệp hội Giáo viên California (CTA). CTA lo ngại rằng việc sàng lọc đại trà có thể dẫn đến việc xác định sai, đặc biệt đối với học sinh học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, và làm giảm thời gian giảng dạy trên lớp.

Credit: GV Wire

Các chuyên gia giáo dục nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sàng lọc sớm. Họ cho rằng việc phát hiện và can thiệp kịp thời không chỉ giúp học sinh cải thiện kỹ năng đọc mà còn ngăn chặn việc xác định sai và giảm thiểu số lượng học sinh phải tham gia các chương trình giáo dục đặc biệt. Lillian Duran, giáo sư tại Đại học Oregon, cho biết: “Chúng ta biết cách sàng lọc học sinh và cung cấp can thiệp sớm. Đây là vấn đề có thể giải quyết được”.

Mặc dù Thống đốc Gavin Newsom, người từng trải qua chứng khó đọc, đã thúc đẩy việc tài trợ cho nghiên cứu và đào tạo giáo viên về chứng khó đọc, các dự luật yêu cầu sàng lọc bắt buộc vẫn chưa được thông qua. Thượng nghị sĩ Anthony Portantino, người cũng mắc chứng khó đọc, đã đề xuất dự luật yêu cầu sàng lọc cho học sinh lớp một, nhưng dự luật này đã không vượt qua được Ủy ban Giáo dục Hạ viện. Portantino bày tỏ sự thất vọng: “Thật đáng trách khi California là một trong 10 bang không thực hiện sàng lọc chứng khó đọc. Vấn đề này sẽ không biến mất. Mỗi năm chúng ta không sàng lọc cho học sinh lớp một là thêm một lớp học bị bỏ lỡ. Thật đáng xấu hổ cho chúng ta”.

Việc sàng lọc và can thiệp sớm cho học sinh mắc chứng khó đọc là yếu tố quan trọng để cải thiện kỹ năng đọc và thành công trong học tập. Tuy nhiên, tại California, những tranh cãi và lo ngại từ các bên liên quan đã cản trở việc triển khai sàng lọc bắt buộc. Để giải quyết vấn đề này, cần có sự hợp tác giữa các nhà lập pháp, giáo viên và chuyên gia để tìm ra giải pháp hiệu quả, đảm bảo mọi học sinh đều có cơ hội phát triển toàn diện.