73 trường công lập Hong Kong tham gia chương trình tuyển dụng giáo viên nước ngoài

Ảnh: SCMP 

Theo thông tin từ cơ quan giáo dục, chương trình này cho phép các trường lựa chọn nhận khoản hỗ trợ tài chính theo dạng “trọn gói”, thay vì chỉ tuyển giáo viên theo cơ chế phân bổ truyền thống như trước. Cách làm này giúp hiệu trưởng có nhiều quyền chủ động hơn trong việc tuyển dụng, bao gồm khả năng thuê nhiều hơn một giáo viên nước ngoài hoặc kết hợp thêm trợ giảng tiếng Anh.

Trước đây, theo quy định cũ, mỗi trường thường chỉ được phân bổ một giáo viên tiếng Anh nước ngoài với mức lương tính theo thâm niên. Hiện nay, Hong Kong có khoảng 800 giáo viên tiếng Anh bản ngữ đang giảng dạy trong hệ thống trường học.

Việc tuyển giáo viên bản ngữ không phải là chính sách mới tại Hong Kong. Từ năm 1998, chương trình Native-speaking English Teacher Scheme đã được triển khai nhằm tăng cường môi trường học tiếng Anh trong công lập. Chương trình này cho phép các trường tuyển giáo viên nước ngoài để giúp học sinh tiếp cận với phát âm, văn hóa và phương pháp giảng dạy chuẩn quốc tế, đồng thời hỗ trợ đào tạo giáo viên địa phương.

Động thái cải tổ diễn ra trong bối cảnh Hong Kong đối mặt với tình trạng thiếu hụt giáo viên bản ngữ, khi tỷ lệ nghỉ việc tăng cao trong những năm gần đây.

Để tăng tính hấp dẫn, chính quyền cho phép các trường tự thiết kế gói lương thưởng phù hợp với trình độ và kinh nghiệm ứng viên, thay vì áp dụng khung cứng như trước. Tuy nhiên, một số ưu đãi như khoản thưởng giữ chân hoặc trợ cấp có thể bị cắt giảm trong mô hình mới, nhằm cân đối ngân sách.

Giới chức giáo dục kỳ vọng chính sách mới sẽ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy tiếng Anh trong các trường công, đặc biệt khi Hong Kong là môi trường đa ngôn ngữ, nơi tiếng Anh giữ vai trò quan trọng trong kinh tế và hội nhập quốc tế.

Việc tăng cường giáo viên bản ngữ được xem là giải pháp giúp học sinh nâng cao kỹ năng giao tiếp thực tế, đồng thời tạo môi trường học tập sinh động hơn.

Dù được đánh giá là bước đi tích cực, các chuyên gia cho rằng việc trao quyền tuyển dụng cho từng trường có thể tạo ra sự khác biệt về chất lượng giáo viên giữa các khu vực, nếu không có cơ chế giám sát phù hợp.